Los libros escolares de matemática y física en Argentina entre 1961 y 2009

el papel de las imágenes

  • Maria Rita Otero CONICET
  • Viviana Carolina Llanos
Keywords: Libros de texto, Secundaria, Matemática y Fisica, Imagenes

Abstract

Este trabajo describe y analiza las características de los libros de texto escolares de matemática y física en el sistema educativo argentino entre 1961-2009, enfocándose en el uso que ellos hacen de las imágenes. A partir de un conjunto de libros escolares de matemática y de física orientados al nivel medio y universitario, seleccionados por muestreo intencional se construyó una categorización inductiva orientada por el uso de técnicas de análisis multivariado, para analizar cualitativamente los textos y las imágenes del conjunto. Se describen las formas de usar las imágenes que se encuentran en los textos y sus posibles fundamentos, discutiendo los aspectos que parecen resultar inadecuados para el aprendizaje y la enseñanza y se realiza un análisis factorial de correspondencias múltiples que permite la realización de sendas clasificaciones para los libros de física y de matemática respectivamente. Sobre la base de este análisis, se ha formulado y probado una lista de concepciones ingenuas de los profesores sobre las imágenes. El artículo muestra el interés por analizar el uso de las imágenes, debido a su incorporación masiva a los nuevos formatos de comunicación desarrollados por la cultura digital.

Author Biographies

Maria Rita Otero, CONICET

Maria Rita Otero, Ph.D. (2003), University of Burgos, Spain, is Professor at UNICEN and Principal Research Scientist of the CONICET (National Scientific and Technical Research Council) Argentina. She has experience in Science (physics and mathematics) education, learning theories, science teacher education; educational research.  

Viviana Carolina Llanos

Viviana Carolina Llanos, Ph.D. (2012) Universidad Nacional Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN), Argentina. Associate Professor at UNICEN and Associate Research Scientist of the CONICET (National Scientific and Technical Research Council) Argentina. She has experience in Mathematics education, science teacher education; educational research.  

Published
2019-11-18